Magalie, brigade a l’ecole primaire, partage une astuce geometrique qui marche pour les 3 cycles !
Lors d’une animation pedagogique sur la geometrie en maternelle, j’ai decouvert les planches de geoplans. Cela m’a d’emblee plu.
Les geoplans en CP
L’idee de mettre en place de tels ateliers dans ma classe me trottait dans la tronche. J’ai fini par franchir le cap au bout de quelques mois… Venez voir De quelle fai§on ca marche dans ma classe de CP !
1 – Pour quel budget ?
N’ayant plus de budget pour en acheter, j’ai decide d’opter concernant le systeme D !
Vive la recup’ . Nous avions deux planches a l’ecole. Mon conjoint me les a sciees et j’ai plante mes pointes. Je ne me rappelle plus du tarifs mais les seuls Vai, ora achats ont ete des pointes et des elastiques, cela n’est pas ruineux !
Cela vous faut des pointes, des planches et des elastiques
J’ai commande des planches transparentes sur les deniers personnels un peu prochainement, mais j’ai ete decue. Les planches en bois paraissent plus belles : c’est donc plus pratique de realiser des constructions et reproductions avec ce materiel.
2 – Comment ca marche au milieu des eleves ?
Pour lancer cette activite, il me fallait des modeles. J’ai fait une requi?te sur internet et je suis tombee concernant le site Chez Camille. Elle parle d’un logiciel qui permet de faire soi-meme ses modeles. C’est ainsi que j’ai cree mes fiches.
Je les ai ensuite classees par niveaux. Pour que nos eleves puissent se reperer rapidement, j’ai encadre mes modeles avec un code couleur :
- vert = facile = 1 figure
- jaune = moins facile = 2 figures
- orange = moyen = 3 figures
- rouge = complexe = 4 figures ou plus
L’animation pedagogique ayant ete tres bien pensee, j’ai suivi le deroulement en progression proposee autour de 5 verbes : reconnaitre, reproduire, construire, representer et decrire.
Les eleves reproduisent et dessinent nos geoplans
Vous pourrez telecharger le compte-rendu de cette animation pedagogique sur le website du ancienne circonscription (cliquez ensuite a gauche dans “Ateliers Geoplan”).
Je n’ai pas mis en place l’integralite des variables didactiques, j’aurais manque de temps libre. Mais ceci donne une large gamme d’activites a realiser avec les eleves. Les preferees paraissent :
- construction eloignee a reproduire
- aussi chose mais en limitant le nombre de voyages autorises Afin de reproduire la ou nos figures
- associer 2 constructions qui ne sont gui?re a la meme echelle.
Apri?s, je donne a mes eleves du papier pointe pour un atelier en binome.
Un enfant dessine d’abord une figure, puis diverses quand le concept de l’atelier est beaucoup compris. Le binome devra reproduire Notre ou les figures sur la planche de geoplan. L’inverse reste tres attractif !
L’eleve dessine plusieurs figures et son binome les reproduit sur la planche
Cette activite passionne mes eleves (a l’epoque MS/GS) et beaucoup me demandent s’ils ont fera la totalite des modeles a un disposition. Cette question recurrente m’a donne l’idee de creer un brevet de reussites. Voila comment paraissent nes les brevets.
3 – Conclusion
J’ai mene votre activite dans deux remplacements en debut d’annee, en CE2 et en CM2, de facon differente evidemment car remplacements de 2 heures.
Entre autres, je dicte aux eleves de CM2 un assemblage de formes en insistant bien sur le vocabulaire du reperage spatial : en bas, a gauche de, en travers, 3e colonne, 2e ligne, …
Mes eleves comparent nos figures sur le dessin et le geoplan
Je peux vous garantir que quel que soit le niveau de classe, les geoplans plaisent aux eleves.